Jornada de innovación sostenible, por Montserrat del Pozo

La sociedad ha cambiado, con ella nuestros alumnos, ¿cómo vamos a seguir enseñando del mismo modo? Entre los grandes titulares que hoy suenan en educación escuchamos que la escuela mata la creatividad, no enseña para la vida, que se aprende haciendo... Es inevitable  iniciar procesos de innovación y creo que ya se está moviendo algo en este terreno, mucho en un nivel de concienciación, también de un modo efectivo.

Muchos profesores han apostado por ello, comparten inquietudes y participan en redes de contactos que les permiten desarrollarse como docentes e ir aplicando nuevos enfoques. Pero es de destacar la existencia de instituciones que han tenido una visión hace ya algún tiempo, y van abriendo camino e iluminándonos al resto. Entre ellas destaca la Congregación de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, con Montserrat del Pozo al frente de este nuevo paradigma.

El pasado 29 de enero en Barcelona, Montserrat del Pozo pronunciaba esta conferencia a equipos directivos en la que trata de convencer de la urgencia de iniciar cambios y, sobre todo, cómo hacerlo desde la experiencia del buen hacer y la excelencia alcanzadas por el proyecto educativo de su institución.  
    

Infografías

La infografía es una representación visual, nace para transmitir información de un modo más gráfico, directo, sencillo. Ello lo hace una herramienta útil en educación. 

Pese a que suponen un esfuerzo en su elaboración, son un genial recurso para recordar aspectos relevantes de un tema. Así, utilizándolas en clase, podemos facilitar que se tengan claras las ideas fundamentales. Y si son nuestros alumnos los que las elaboren, estaríamos además. potenciando la capacidad de extracción de ideas y conceptos fundamentales, su disposición de forma gráfica, la exposición oral de las mismas.

Pinterest

Pinterest es una red social que cuenta cada vez con más usuarios. Esta red permite "colgar" ("pin")  contenidos y agruparlos en tableros, colecciones temáticas,  con el fin de compartirlos en la red.

Creo que el potencial educativo es grande, son muchos los usos educativos. Javier Guallar nos acerca esta red social y algunos de sus usos que podemos aprovechar.

Aprendizaje y Redes Sociales

Dedicarse hoy a la educación conlleva  ensayar nuevos modos, innovar para facilitar cada día los aprendizajes. Con las nuevas tecnologías se han multiplicado las posibilidades, recursos y personas para aprender, y constituyen toda una poderosa herramienta al servicio del aprendizaje personal y docente.

Aunque no todos han acogido la irrupción de las tecnologías con la misma actitud, es preciso un acercamiento natural a las mismas. Más que en ningún otro momento las relaciones humanas están influenciadas por la red y las transforman. También la educación y la formación se ven claramente transformadas y no pueden permanecer ajenas a la red de relaciones que la era digital ha posibilitado. Internet se ha convertido en la mayor fuente de información, conocimiento y comunicación y, con ello, el aprendizaje ha salido de los espacios formales, institucionalizados. No lo podemos desaprovechar.

El deseo de aprender nos ha llevado a muchos a sumergirnos en las redes sociales. Ahí hemos encontrado publicaciones, opiniones, personas que hacen aportaciones valiosas. El flujo de información resulta desbordante, lo que nos obliga a poner orden, organizar, descartar… Poco a poco te vas alojando en la red y comienzas a interactuar, compartir reflexiones, opiniones o lecturas y tu huella digital cobra otra dimensión.

Así es como construyes un entorno digital en el que aprendes, y que, como educador, te va a ayudar a a desarrollar además tu labor en las aulas. Es ése un lugar privilegiado para aprender investigando, organizando y construyendo nueva información personal con los recursos que podemos encontrar. En este sentido los educadores debemos cumplir un papel de facilitadores, de guías de los alumnos ante la ingente cantidad de recursos. Combinando contenidos, pasión, metodologías activas, lograremos capacitar mejor a nuestros alumnos con aquellas competencias indispensables en el mundo cambiante que les tocará vivir.

Rediseñar la educación

La tecnología ha invadido todos los procesos, vitales y profesionales.  Creo que ello nos plantea un doble reto, personal e institucional. No podemos ignorar la red, vivir al margen. Por un lado tenemos que desarrollar habilidades y competencias que nos permitan seguir aprendiendo y adaptarnos a un mundo globalizado, a la llamada sociedad de la información y la comunicación.  Por otro lado, los que desarrollamos nuestra labor profesional en el campo de la educación tenemos un compromiso institucional, la de enseñar a nuestros alumnos a vivir en la red.  A los docentes de hoy nos toca educar a unos alumnos que crecen en un contexto distinto a aquél en que fuimos formados y no podemos ignorar de ningún modo ese mundo digital que le es propio y en el que crecen: “tenemos un contexto del s. XXI donde muchas cosas están pasando, donde la gente puede hacer muchas cosas, donde mucho ha cambiado, pero educamos mayormente en un contexto del s. XIX, por lo tanto tenemos que cambiar la educación para adaptarla a este nuevo contexto” (Mark Prensky).

Quisiera centrar mi reflexión en el reto profesional . Éste nos debe conducir a cambiar muchas cosas en educación. Y el uso de internet, la integración de herramientas de la web 2.0, puede ayudarnos a la gestión de los aprendizajes de los alumnos. Si bien no supone ninguna solución utilizándose al margen de la metodología adecuada y el dominio del conocimiento propio de cada una de las materias.